BLOG - Comentarios Internos y Externos

INTERACTIVIDAD 10: Consiste en los comentarios hechos a otros Blog internos y externos

a) Por la planilla de calificaciones de la 1a y 2a UN seleccionar 2 blog de compañeros de curso., copia URL y pantallazo. Describirnos en forma y contenido. Adicionalmente comentarlo según las propias vivencias del AVA y el potencial aporte a su proyecto académico.

 Blog Internos_Curso CIDBA Gtres 2016 

1. Blog Interno_ Compañera Melisa Perez: Metodología y Estrategias de Aprendizaje Virtual Grupo 03 

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URL:  https://metoldologiayestrategias.blogspot.com.co/2016/09/google-aletas.html?showComment=1474341665498#c1928207286857958592

Comentario: Según mis vivencias puedo decir que veo características en el Blog de mi compañera Melisa detalles que me recuerdan a mis rieras entradas, luche y aun trabajo en la configuración adecuada de tonos y de tipos de letra, fue algo muy similar en parte a la configuración inicial de las herramientas de la caja de texto en os foros, pues a lo largo de las 3 unidades descubrimos día por día los atributos adicionales de cada uno de los botones que conformaban el panel de herramientas de la caja de texto. Destaco como potencia la aporte a mi proyecto académico, la experiencia que entre todos, dejo las bases de cada uno de nuestros  blogs, abran espacios donde por navegabilidad y por andar "cacharreando" unos logren identificar tips adecuados para el diseño y presentación de sus Blog. ¡Con seguridad entre todos aprenderemos!

2. Blog Interno_ Compañero Miguel Casasbuenas: Mi primer Blogger

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URL:  https://miguelcasasbuenas.blogspot.com.co/2016/09/7a-entrada-meta-buscador.html?showComment=1474344044282#c2745174378919041940

Comentario: Según mis experiencias en Ava el principal aporte que le veo al blog de mi compañero a mi proyecto académico es la complementación  los temas trabajados en cada una de las unidades, su perspectiva frente a cada temática y sus opiniones, las cuales se convierten en un aporte significativo para el aprendizaje colaborativo.

b) Del listado de 15 BLOG, elegir 2, copiar  URL y pantallazo. Describirlos en forma y contenido. Adicionalmente comentarlo según las vivencias del AVA y el potencial aporte a su proyecto académico.

 Blogs Externos

1. Blog Externo_  Polivirtual.co: Sácale el mejor provecho a los MOOC con estos consejos

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URL: http://polivirtual.co/sacale-el-mayor-provecho-a-los-mooc-con-estos-consejos/#comment-160

Comentario: Este blog me llamo la atención por su contenido, en mi prospectivo proyecto académico y laboral es muy consecuente, pues mis condiciones actuales son las que me hicieron pertenecer a la modalidad virtual, considero interesante saber que existe la formación bonificada en especifico para el sector de desempleados, controlar la deserción de este tipo de formación es una gran problemática que puede ser mitigada si desde el rol como estudiante se comprende que las habilidades y conocimientos adquiridos se pueden y se deben aplicar al ámbito laboral, ademas gestionar y administrar el tiempo es indispensable.

La forma del Blog me gusto, es dinámica, sencilla y las imágenes usadas hacen que el ambiente del blog se vuelva agradable visualmente.

2. Blog Externo_  Educaciónvirtual: Habilidades Digitales de los Estudiantes Hoy

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URL: https://educacionvirtuall.blogspot.com.co/2013/07/habilidades-digitales-de-los.html

Comentario: Este blog me genero un sentido de agradecimiento con mi docente de Metodología y Estrategias de Aprendizaje, todas y cada una de las habilidades contempladas en el blog de Joaquin me dejaron ver un nuevo objetivo dentro de mi formación, la excelencia y el desarrollo de todas estas habilidades no solo me harán mejor estudiante, sino que adicionalmente me harán mejor profesional. Estas habilidades son aplicables a todos los entornos sociales, compartir conocimiento y contribuir con la formación de una generación donde todo se acelera día a día es positivo y benéfico para todos. 

La forma de contenido no me pareció llamativo, pues cuenta con una estructura bien definida para compartir muchos temas, los colores y el tipo de formato es sencillo.

Web de CIDBA en Moodle

INTERACTIVIDAD 9: Ingrese a http://www.cienciadelainformacion.edu.co/ y navegue por su menú. Los comentarios a cada ENLACE (7 en total), se harán con base en la importancia para el desempeño académico en el presente y prospectivo del AVA en CIDBA.

a) Por el menú principal de CLIC en 1 enlace, describirlo  con su respectivo pantallazo y comentarlo.

Web de CIDBA en Moodle

1. Enlace Vertical_NOVEDADES:

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Descripción: Este enlace encontramos las novedades y anuncios pertinentes a temas de interés relacionados con el programa, se presentan en forma de foro para posteriores interacciones del tema, este espacio es de uso exclusivo para estudiantes CIDBA y las publicaciones comenzadas por el Director del programa y Administrador e la Plataforma.

Comentario: Este espacio mantendrá informada oportunamente a la comunidad estudiantil sobre los principales temas de interés general, se debe visitar rutinariamente pues información como cronogramas y programaciones serán dadas a conocer por este enlace. Debe ser frecuente su visita.

b) Por el menú horizontal de CLIC en 2 enlaces, 2 para el correspondiente a los Enlaces de Interés, 2 para la Oficina del Director y uno a elección personal, describirlos  con su respectivo pantallazo y comentarlos.

2. Menú Horizontal_Enlaces de Interés - ASCOLBI:

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Descripción: Este enlace encontramos acceso a la pagina web del Colegio Colombiano de Bibliotecologia, generá la posibilidad de afiliarse y mantener informado acerca de sus servicios, sus grupos de trabajo, seminarios,sus publicaciones y una completa colección de documentos publicados derivadas de las actividades del colegio o de las contribuciones voluntarias de sus afiliados. 

Comentario: Desde este enlace se tendrá acceso a una cantidad de información referente a la aplicabilidad de las actividades realizadas desde esta institución, sus aportes a la sociedad y dentro de su proceso el fortalecimiento de alumnos y profesionales del área en nuestro país. Esta magnifica oportunidad nos ayudará a generar un sentido de reflexión ética de nuestra profesión, la apropiación social de la información y el conocimiento.

3. Menú Horizontal_Enlaces de Interés - FUNDACIÓN CIENCIAS DE LA INFORMACIÓN:

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Descripción: Este enlace proporciona acceso a la pagina web de la Fundación de Ciencias de la Información, está institución de ámbito internacional no lucrativa destaca dentro de sus fines profesionales y sociales el conocimiento y difusión d este tipo de ciencias, promueve la igualdad de acceso a contenidos y ademas apoya las propuestas de fomento y formación a lugares de difícil acceso, todo encaminado expresamente a contribuir con el desarrollo  de las ciencias de la información a nivel social

Comentario: Desde este enlace no solo se tendrán beneficios propios de la misión de la fundación y sus principales propósitos, ademas personalmente considero de gran apoyo y soporte para la creación y promoción de iniciativas locales, regionales y a nivel nacional de proyectos de formación y cultura en el área de las ciencias de la información, todas las ideas integradas desde los múltiples proyectos ya consolidados en otros países pueden ser un modelo a seguir por nosotros y porque no un referente para nuestros proyectos profesionales y académicos. Desde nuestro prospectivo futuro en AVA es un enlace muy pertinente para efectos de consulta y guía.

4. Menú Horizontal_Oficina del Director - Practicas Académicas:

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Descripción: En esta sección del enlace de la Oficina del Director se cuenta con una gran cantidad de enlaces adicionales con miras a nuestras futuras practicas académicas, recursos, contenidos y herramientas para la gestión documental, bibliotecaria y sistemas de clasificación.

Comentario: La gran gama de software ofrecidos en el enlace proporciona grandes beneficios durante el proceso de formación y para la posterior consolidación de las futuras prácticas universitarias. Serán herramientas de gran importancia se requiere conocerlas en navegabilidad, practicidad y uso para programas el proceso exitoso de las practicas académicas.

5. Menú Horizontal_Oficina del Director - Practicas Académicas:

Imagen editada. Recuperada de  http://www.cienciadelainformacion.edu.co/course/view.php?id=241

Descripción: En esta sección el estudiante tiene acceso al calendario académico que comprende fechas de eventos globales, del curso, del grupo estudiantil y los eventos propios del usuario.

Comentario: La gran ventaja de programar actividades a tiempo es el éxito de un buen estudiante, conocer y manejar las diferentes responsabilidades teniendo de primera mano: El cronograma de actividades, la guía y el microcurriculo del curso son vitales y el gran apoyo para no quedar por fuera de las fechas establecidas para cada una de las actividades propuestas es el calendario, personalizarlo y mantenerlo visible es indispensable. Desde el actuar en el presente y prospectivo como profesional de CIDBA el manejo del tiempo siempre será buen signo de orden y planeación.

6. Menú Horizontal_Youtube CIDBA:

Imagen editada. Recuperada de  https://www.youtube.com/user/gundyblan/

Descripción: Este enlace proporciona acceso a un es un canal experimental creado por el docente Gundizalbo Blanco, quien por medio de este recurso proporciona a sus visitantes y suscriptores vídeo de interés relacionados con el programas académico, permite el acceso a listad de reproducción de temas específicos, también cuenta con un espacio para el debate libre, en su pagina inicial encuentra vídeo-recursos, seminarios, conferencias promociones, vídeos institucionales.

Comentario: Personalmente considero que este recurso será de gran beneficio durante mi proceso educativo y con seguridad para cuando haya obtenido mi titulo de consulta y orientación a futuros profesionales o personas que no conocen el sentido de nuestra carrera, ademas me parece interesante cotar con vídeo-recursos que incentivan nuestro sentid de pertenencia hacia ¡nuestra alma mater!. De hecho este recurso puede utilizarse con fines académicos extra-universitarios.

7. Menú Horizontal_Eventos:

Imagen editada. Recuperada de   http://www.cienciadelainformacion.edu.co/?redirect=0#cm_submenu_4

Descripción: Este enlace entrega a sus visitantes información acerca de los últimos eventos relacionados con el programa académico, actualmente cuenta con 3; e primero un reencuentro de egresados, en el permite suscribirse para participar del evento Sabe Por 2016 (exclusivo para egresados), XI congreso de Bibliotecología y congreso virtual mundial de E-Learning.

Comentario: Los escenarios por lo cuales los estudiantes de CIDBA interactuan, se caracterizan por traspasar la barreras geográficas,  por ello, los eventos programados durante el paso por la universidad y posterior a la obtención del título son de apoyo para el estudiante y el profesional, pues no solo lo acerca a temáticas de interés del programa sino también reúne a los guardianes de la información para que por medio de actividades académicas y sociales compartan sus experiencias, proyectos e ideas.

Web UNIQUINDIO - CIDBA

INTERACTIVIDAD 8: Ingrese a http://www.uniquindio.edu.co/estudiantes/ y navegue por su menú

a) Por el menú horizontal de CLIC en 2 enlaces, describa cada uno con su respectivo pantallazo y comentélo

Web UNIQUINDIO/ ESTUDIANTES

1. Enlace Horizontal_INVESTIGACIÓN:

Imagen editada. Recuperada de http://www.uniquindio.edu.co/estudiantes/publicaciones/investigacion_45_pub

Descripción: Este enlace provee información acerca de los proyectos vigentes investigativos, grupos dedicados a dicha actividad; muestra máximo los primeros 100 registros de los grupos, entrega nombre del grupo, facultad a la que pertenece, nombre del líder del grupo, categorización por Colciencias al año vigente, y referencia la pagina web de dicho grupo de investigadores ademas proporciona las diferentes lineas de Investigación según cada una de las facultades de la Universidad del Quindio.

Adicionalmente posee acceso a diferentes opciones como: impresión de la pagina, valoración del contenido, estadísticas por numero de veces valorado y rango de puntuación. Se puede compartir el contenido vía redes sociales.

Comentario: Ahora que nos convertiremos en guardianes de la información, conocer los diferentes grupos de investigación se vuelve importante; pues la investigación requiere de gran cantidad de recursos para llevarse a cabo, conocer el tipo de investigaciones que se impone, las categorías de los grupos investigadores y de fondo la función que a futuro desempeñaremos como administradores de la información es un gran privilegio, pues el aporte a todas las ramas de la investigación es evidente. Pertenecer a un grupo de investigación traerá una cantidad de cocimientos invaluables.

2. Enlace Horizontal_BIENESTAR:

Imagen editada. Recuperada de http://www.uniquindio.edu.co/publicaciones/incentivos_y_apoyos_socioeconomicos_pub

Descripción: Este enlace provee información acerca de los: Incentivos y apoyos socioeconómicos a la población estudiantil, convocatoria para beneficios institucionales, Grupos representativos culturales, deportivos y de apoyo de estudiantes de las modalidades: Presencial diurno - Nocturno, Virtual y Distancia.

Comentario: Educar nuestra cultura social también hace arte de nuestro rol como estudiante, para todos los compañeros que se sienten familiarizados con las actividades culturales y el gran beneficio que aportan los incentivos y todos os apoyos socioeconómicos este enlace es de prioritario interés a la hora de visitar la web de la Uniquindio, realizar una audición a cualquiera de los grupos culturales y acceder al 50 o 100% de la matricula realmente es llamativo. Ademas de compartir de un rato de esparcimiento con nuestros compañeros.

a) Por el menú vertical de CLIC en 2 enlaces, describa cada uno con su respectivo pantallazo y comentélo.

1. Enlace Vertical_BIBLIOTECA:

Imagen editada. Recuperada de http://www.uniquindio.edu.co/biblioteca/

Descripción: Este enlace provee toda la información referente a el servicio de Bibliotecas, no solo la Euclides Jaramillo, sino también otras adicionales; nos da enlace a la biblioteca CRAI , generalidades del servicio, funcionarios del área, Formatos del SGI, bases de datos, documentos de interés, el catalogo de nuestra biblioteca, biblioteca infantil, Documentos corporativos y datos de contacto directo con la biblioteca universitaria. 

Comentario: Promover hábitos de lectura e investigación son vitales en nuestro proceso formativo, por medio de este enlace podemos acceder a gran cantidad de información de interés no solo para nuestra facultad y nuestra carrera en especifico, sino que adicionalmente podemos contar con todas las categorías de información. Recuerdo ahora una frase llamativa: "El que tiene la información, tiene el PODER" y nuestras próximas generaciones serán valiosas por su cantidad de conocimientos, haremos de esté proceso una oportunidad para moldear nuestros conocimientos previos y obtener unos nuevos con miras a entregar nuestro mejor legado a la sociedad del cocimiento.

2. Enlace Vertical_PQRSDF:

Imagen editada. Recuperada de http://www.uniquindio.edu.co/publicaciones/atencion_de_peticiones_quejas_reclamos_y_denuncias_pqrd_pub

Descripción: Este enlace en especial el de  la información acerca de las: Peticiones, quejas, reclamos y/o Sugerencias, denuncias y Felicitaciones, da acceso al formulario correspondiente a cada caso, en la columna izquierda encontramos información especifica de la institución como: Políticas, misión, visión, organigrama, directorio de entidades, estatutos, normatividad vigente, kit de identidad institucional, derechos, políticas, programas sociales, símbolos de la universidad, etc. Al lado derecho de la pantalla encontramos la sección de atención al usuario, con opción de envío de sugerencias anónimas llenando un breve formulario y en caso de requerirse adjuntando documentación pertinente. En la nota de gestión Documental encontramos información detallada sobre el PQRSDF.

Comentario: Para cada caso particular cuando se requiera este enlace es de valioso valor, pues cada una de nuestras peticiones tendrá su canal de servicio y atención adecuada, no solo para realizar sugerencias, quejas, sino también para felicitar las diferentes dependencias de la universidad; pues reconocer el trabajo de toda la comunidad universitaria alienta la vocación de servicio de todos los que están detrás de la universidad prestándonos un servicio especifico.

c) Ingrese y navegue por el siguiente enlace http://www.uniquindio.edu.co/cidba/

Por el menú vertical de CLIC en 2 enlaces, describa cada uno con su respectivo pantallazo y comentélo.

1. Enlace Vertical_PROFESORES - Directorio: 

Imagen editada. Recuperada de http://www.uniquindio.edu.co/loader.php?lServicio=Directorio&lFuncion=listaContactos&id_categoria=442

Descripción: Este enlace entrega un listado de contactos del grupo de docentes del programa CIDBA: Contacto, cargo e información adicional. 

Comentario: Ahora tener contacto sincrónico y asincrónico con cada una de las personas que trabajan bajo esta dependencia será mucho mas fácil, no solo encontramos este tipo de información en cada uno de nuestros cursos sino que adicionalmente podemos interactuar con docentes de otros grupos, nuestro director del programa, os diferentes catedráticos estarán con seguridad prestos a guiarnos en cada uno de nuestros procesos.

2. Enlace Vertical_Documentos de Interés:

Imagen editada. Recuperada de http://www.uniquindio.edu.co/cidba/

Descripción: Este enlace entrega un documento PDF con toda la información relacionada con el Proyecto Educativo del Programa, los microcurriculos (enlace que no genera acceso adicional, parece estar inactivo al momento de la consulta) y un listado de otros documentos de interés como: Archivos clasificados por Nombre, tamaño, fecha de publicación y opciones de descarga.

Comentario: Mantener informados sobre este tipo de documentos puede llegar a ser útil, saber como funciona y las bases de nuestro proyecto educativo es indispensable para comprender el desarrollo del plan de estudios por curso, ademas dependiendo de nuestro interés particular podremos acceder a varios archivos descargables de valiosa información institucional ya sea en las diferentes lineas de investigación en el área de la gestión de la información, como en la de promoción y formación lectora (muy aplicada a nuestro proceso formativo) y finalmente del proyecto educativo CIDBA. No sobra dejar de visitar este espacio.

Meta - Buscadores

INTERACTIVIDAD 7: Seleccione 3 META - BUSCADORES

a) Describa las características básicas de su presentación (Inserte pantallazos) 

3 META-BUSCADORES

Características básicas de su presentación

Primer: WebCrawler

Imagen editada. Recuperada de http://www.webcrawler.com/

1. Espacio de búsqueda con opciones de resultados en: Web,    Imágenes, Vídeos y noticias. Al lado derecho cuenta con acceso a  la ayuda de preferencias de búsqueda.

2. Búsquedas destacadas agrupadas en categorías según últimas búsquedas.

3. Opción para añadir una pagina Web a mis sitios de búsqueda.

Segundo: VROOSH

Imagen editada. Recuperada de http://www.vroosh.com/

1. Espacio de búsqueda con opciones de resultados por sitios: En todo el mundo, en Canadá o en U.S.

2. Presenta una aclaración con respecto a la búsqueda deseada, informando que tipo de busqueda se puede realizar y por que tipo de medio, se puede realizar la busqueda usando palabras clave y en cualquier idioma, la busqueda se puede realizar para un país específico con ayuda de varios metabuscadores adicionales como: MetaCrawler o Ask-A, ademas informa que admite busquedas  con lógica booleana, lo que significa búsquedas con conectores, intersecciones y complementos como: Y, O, NO y SI. 

3. Opciones para añadir una URL, un contacto, en general publicidad de servicios prestados por el meta-buscador.

Tercero: Zapmeta

Imagen editada. Recuperada de http://www.zapmeta.com/

1. Espacio de búsqueda con opciones de resultados: En Web, Imágenes, Vídeo, Wikipedia, Noticias y añade un enlace de mas opciones que incluye_ Búsquedas frecuentes (FAQ), Configuración de búsquedas y búsquedas avanzadas.

2. En este espacio presenta aclaraciones a preguntas frecuentes y características propias de la funcionalidad del meta-buscador.

3. El espacio inferior da acceso a las políticas de privacidad del meta-buscador, búsquedas por medio del buscador Google y derechos reservados.

b) Elabore una búsqueda temática alusiva a las áreas de CIDBA, destacando sus posibilidades, como Web, audio, imágenes, vídeo, etc (Igual búsqueda temática para los 3) Registre pantallazos editados.

BUSQUEDA TEMATICA: Bibliotecología y Archivística
VROOSH	POSIBILIDADES	NOTAS
	Web: 48 resultados Audio: No se encontraron resultados en audio para la búsqueda. Vídeo: 2 resultados Imágenes: El meta-buscador no muestra resultados para específicamente imágenes alusivas a la búsqueda. Noticias: No se encontraron resultados en noticias para la búsqueda.	Este Meta-buscador entrega un Top de 50 resultados en los cuales combina las diferentes posibilidades de resultados.
WebCrawler	POSIBILIDADES	NOTAS
	Web: No se encontraron resultados web para la búsqueda. Audio: No muestra resultados para específicamente audios alusivos a la búsqueda. Vídeo: No se encontraron resultados en vídeo para la búsqueda. Imágenes: No se encontraron resultados en imágenes para la búsqueda. Noticias: No se encontraron resultados en noticias para la búsqueda.	No entrega resultados para la búsqueda temática, las palabras que contiene la búsqueda no obtuvieron éxito en el ejercicio.
Zapmeta	POSIBILIDADES	NOTAS
	Web: 795.000 resultados web para la búsqueda. Audio: No se encontraron resultados en vídeo para la búsqueda. Vídeo: Mas de 200 resultados en vídeo para la búsqueda. Imágenes: No se encontraron resultados en imágenes para la búsqueda. Noticias: No se encontraron resultados en noticias para la búsqueda. Wiki: No se encontraron resultados en wikipedia para la búsqueda.	Se pueden realizar búsquedas a partir de una palabra, grupo de palabras o frase específica.

c) Seleccione, en cada uno un ENLACE, registrando el pantallazo, la URL y el titulo del articulo o enlace. 

ENLACE: Bibliotecología y Archivística
VROOSH	TITULO	URL
	Las ciencias de la Información: Bibliotecología, bibliografía y Archivística	https://patutibrami.wordpress.com/2009/10/03/las-ciencias-de-la-informacion/
WebCrawler	TITULO	URL
	No se han encontrado resultados de la búsqueda para "Archivística y Bibliotecología"	No se han encontrado resultados de la búsqueda para "Archivística y Bibliotecología"
Zapmeta	TITULO	URL
	Tipos de archivos- teoría Archivística	http://www.zapmeta.com/video/bibliotecologia_y_archivistica?s=relevance&t=CAoQAA

d) A cada uno de esos enlaces, describale un comentario analítico respecto al potencial impacto en su formación personal, laboral y/o académica.

Comentarios Analíticos:   

VROOSH: 

”Es menester estar actualizados en tanto a tecnología y  comunicación por eso las nuevas bibliotecas virtuales, deben proveer entre sus servicios la Web 2.0 para hacer de las bibliotecas un espacio más interactivo”. Frase de Blog El Sitio Brañas, Las ciencias de la Información: Bibliotecología, bibliografía y Archivística, 2009. Recuperado de https://patutibrami.wordpress.com/2009/10/03/las-ciencias-de-la-informacion/. Ahora que estamos empezando a conocer las nociones de la Web 2.0, sus herramientas y la importancia que estas tienen en nuestra carrera considero de gran impacto para mi carrera conocer los atributos y características de la Web que ahora domina el compartir del conocimiento y de la información, a nivel laboral las contribuciones son grandiosamente benéficas para el desarrollo de actividades propias de empresas donde la tecnología y las TIC son día por día de uso continuo para el desarrollo y agilización de procesos en todas las áreas. Personalmente estoy segura que de todos los conocimientos aplicados a la Web 2.0 sirven para mi rol como madre, esposa y ciudadana la aplicabilidad es gigantesca.

Zapmeta: "Para empezar, debemos tener claro que este se define como aquella entidad que se encarga de la gestión, conservación custodia y administración de los documentos ..." Frase de vídeo YOUTUBE, Tipos de Archivos - Teoría Archivistica, por Ana Pinchao, 2014. Recuperado de 
http://www.zapmeta.com/video/bibliotecologia_y_archivistica?s=relevance&t=CAoQAA Mientras avanza nuestro camino hacia la formación en Ciencia de la Información empezamos a abarcar temáticas especificas del área de CIDBA, reconocer a nivel personal, profesional a futuro y hoy día como estudiante los tipos de archivos que se manejarán, su clasificación, su gestión, conservación custodia y administración es muy importante la responsabilidad de ser el guardián de la información es bastante grande y ser conscientes de el detalle que tiene cada una de las áreas con las que cuenta nuestro programa es vital. Como estudiante esta temática hace parte de mi plan de estudios y hará parte en un futuro no muy lejano de mis habilidades y mi perfil como profesional.

e) Registre la CONCLUSIÓN DE LA INTERACTIVIDAD, destacando las diferencias significativas entre los 3 meta-buscadores, respecto a su uso y navegabilidad. Sus opciones de búsqueda y encuentro. Identifique las particularidades de cada uno de ellos y que lo hace diferente a los demás . Cual le pareció mas completo y por qué.

Conclusión de la Interactividad 7: Si lo que se desea es obtener rápidamente el máximo de recursos ofrecidos por la red los meta-buscadores son de gran utilidad pues prestan rápidamente ventajas en la búsqueda con respecto a los buscadores, ya que su modo de funcionalidad trae implícita la beneficiosa labor de clasificación de contenido por palabra o frases, la elección del tipo de metabuscadores dependerá en gran manera en el tipo de resultado que se desee obtener. Los meta-buscadores hacen de las búsquedas una actividad menos dispendiosa cuando de contenido especifico se trata pues nos ofrece una selección apropiada y claramente especificada. Se requiere conocer el tipo de meta-buscador y sus características principales para elegirlo como preferencial.